Contoh RPP

                                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                                PERTEMUAN 1

K O M P E T E N SI D A SA 

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

 

T U JU A N P E M B E L A JA R A N

Setelah membaca dan mencermati konteks Pertumbuhan Rambut pada aktivitas 1, peserta didik dapat menentukan panjang rambut pada pola pada barisan bilangan dengan benar.

1.    Setelah membaca dan mencermati konteks Pertumbuhan Rambut pada aktivitas 1, peserta didik dapat mempredikdi pola pada barisan bilangan dengan benar.

2.    Setelah membaca dan mencermati konteks Pertumbuhan Rambut pada aktivitas 1, peserta didik dapat menggeneralisasi pola pada barisan bilangan dengan benar.

3.    Setelah membaca dan mencermati konteks Segitiga pada aktivitas 2,  peserta didik dapat menentukan panjang rambut pada pola pada barisan konfigurasi objek dengan benar.

4.    Setelah membaca dan mencermati konteks Segitiga pada aktivitas 2, peserta didik dapat memprediksi pola pada barisan konfigurasi objek dengan benar.

5.    Setelah membaca dan mencermati konteks Segitiga pada aktivitas 2, peserta didik dapat menggeneralisasi pola pada barisan konfigurasi objek dengan benar.

6.    Setelah mencermati permasalahan pola bilangan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan dengan benar.

 

                                                      MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SU MBER BELAJA R

Media:               Lembar Aktivitas Peserta Didik, Lembar penilaian, Google Classroom, Whatapp, Zoom.

Metode :            Flipped learning, Collaborative Learning

Sumber Belajar: Buku Matematika Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2016

 

KEGIATANPEMBELAJARAN PERTEMUAN 1 (2 JP)

Persiapan Pembelajaran

a.    Membuat grup kelas melalui media online whatsapp dan memastikan anggota grup telah tergabung secara keseluruhan.

b.    Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang disepakati melalui whatsapp

c.   Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan ketika berada di luar rumah.

Pendahuluan

Guru     mengingatkan kembali pemahaman suatu data dan cara menyajikan data dalam bentuk tabel dan grafik selanjutnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi pola bilangan  dan memotivasi siswa tentang pentingnya pola bilangan dalam kehidupan sehari-hari seperti peningkatan tinggi badan dll

 

                               Inti

1.     Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dengan whatsapp.

2.     Secara daring, peserta didik membaca dan mengamati aktivitas 1 dengan konteks Pertumbuhan Rambut dan aktivitas 2 dengan konteks ‘Segitiga’.

Menggunakan Zoom, peserta didik dibreakout dan diminta untuk belajar bersama dalam  menyelesaikan aktivitas 1dan 2 secara berkelompok.

3.     Guru memberikan bimbingan di setiap kelompok dalam menyelesaikan aktivitas 1 dan 2, dan mengarahkan kepada peserta didik jika ada yang tidak tau untuk minta tolong kepada temannya yang mampu.

4.     Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil dari aktivitas yang telah dikerjakan.

5.     Peserta didik menyerahkan lembar aktivitasnya melalui whatsapp tepat waktu.

                                             Penutup

1.     Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran pola bilangan.

2.     Peserta didik mengerjakan latihan

3.     Guru memberikan  peniaian dan apresiasi kepada peserta didik yang tetap disiplin belajar dan mengikuti pembelajaran dalam masa pandemi.

4.     Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama peserta didik.

5.     Guru memberikan informasi untuk pembelajaran selanjutnya pada aktivitas 1 dengan konteks KMS dan aktivitas 2 dengan konteks Kardus Makanan yang dikerjakan pada pembelajaran mandiri yang dikirim melalui Google Classroom.

 

 

PENILAIAN

 

PENGETAHUAN

Teknik:

Tes tertulis

 

Bentuk

             Pilihan Ganda

             Uraian

 

Instrumen

1.     Lembar aktivitas 1 dan 2 pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

2.     Lembar soal latihan

 

 

KETERAMPILAN

Teknik:

Produk bentuk umum

 

Bentuk:

Lembar aktivitas

 

Instrumen:

Peserta didik menemukan bentuk umum/generalisasi pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

 

Sikap

Teknik:

Observasi

 

Bentuk:

Pengamatan penilaian: spiritual, percaya diri, tanggung jawab, disiplin, rasa ingin tahu, kolaborasi

 

Instrumen:

Lembar observasi melalui google form.

 

 

Mengetahui,                                                          Jakarta,

                Kepala Sekolah.                                                 Guru Matematika

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 2

K O M P E T E N SI D A SA R

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada baris bilangan dan barisan konfigurasi   objek.

 

T U JU A N P E M B E L A JA R A N

1. Setelah membaca dan mencermati konteks Kemajuan Menuju Sehat pada aktivitas 3, peserta didik dapat menentukan kemajuan berat badan bayi pada pola pada barisan bilangan dengan benar.

2. Setelah membaca dan mencermati konteks Kemajuan Menuju Sehat pada aktivitas 3, peserta didik dapat mempredikdi pola pada barisan bilangan dengan benar.

3. Setelah membaca dan mencermati konteks Kemajuan Menuju Sehat pada aktivitas 3, peserta didik dapat menggeneralisasi pola pada barisan bilangan dengan benar.

4. Setelah membaca dan mencermati kontek Kardus Makanan pada aktivitas 4, peserta didik dapat menentukan kemajuan berat badan bayi pada pola pada barisan  konfigurasi objek dengan benar.

5. Setelah membaca dan mencermati konteks Kardus Makanan pada aktivitas 4, peserta didik dapat mempredikdi pola pada barisan konfigurasi objek dengan benar.

6. Setelah membaca dan mencermati konteks Kardus Makanan pada aktivitas 4, peserta didik dapat menggeneralisasi pola pada barisan konfigurasi objek dengan benar.

7. Setelah mencermati permasalahan pola bilangan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan dengan benar.

 

           MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SU MBER BELAJA R

Media            :Lembar Aktivitas Peserta Didik, Lembar penilaian, Google Classroom,  Whatapp, Zoom.

Metode                :Flipped learning, Collaborative Learning

Sumber Belajar      :Buku Matematika Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2016

KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1 (2JP)

Persiapan Pembelajaran

1.    Membuat grup kelas melalui media online whatsapp dan memastikan anggota grup telah tergabung secara keseluruhan.

2.    Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring yang disepakati melalui whatsapp

3.    Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protokol kesehatan ketika berada di luar rumah.

Pendahuluan

Guru mengingatkan kembali tentang bentuk bangun datar dan bangun ruang, dan memotivasi siswa pentingnya menemukan pola dalam kehidupan sehari-hari, selanjutnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi pola bilangan  dan memotivasi siswa tentang pentingnya pola bilangan dalam kehidupan sehari-hari.

Inti

1.    Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dengan whatsapp.

2.     Guru mengingatkan peserta didik yang telah diberikan dan mempelajari tentang aktivitas 1 dengan konteks Kemajuan Menuju Sehat (KMS) dan aktivitas 2 dengan konteks Kardus Makanan sebelumnya melalui Google Classroom.

3.    Selanjutnya menggunakan Zoom, peserta didik dibreakout dan diminta untuk belajar bersama dalam  menyelesaikan  aktivitas 1dan 2 secara berkelompok.

4.    Guru memberikan bimbingan di setiap kelompok dalam menyelesaikan aktivitas 1 dan 2, dan mengarahkan kepada peserta didik  jika ada yang tidak tau untuk minta tolong kepada temannya yang mampu.

5.    Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil dari aktivitas yang telah dikerjakan.

6.    Peserta didik menyerahkan lembar aktivitasnya melalui whatsapp.

 

Penutup

1.     Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran pola bilangan.

2.     Peseerta didik diberikan soal pada evaluasi.

3.     Guru memberikan peniaian dan apresiasi kepada peserta didik yang tetap disiplin belajar dan mengikuti pembelajaran dalam masa pandemi.

4.     Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama peserta didik.

5.     Guru memberikan informasi untuk pembelajaran selanjutnya yang dikerjakan pada pembelajaran mandiri.

 

PENILAIAN

 

PENGETAHUAN

Teknik:

Tes tertulis

 

Bentuk

                         Pilihan Ganda

                         Uraian

 

Instrumen

1.    Lembar aktivitas 1 dan 2 pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

2.    Lembar soal latihan

 

KETERAMPILAN

Teknik:

Produk bentuk umum

 

 

Bentuk:

Lembar aktivitas

 

Instrumen:

Peserta didik menemukan bentuk umum/generalisasi pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

 

Sikap

Teknik:

Observasi

 

Bentuk:

Pengamatan penilaian: spiritual, percaya diri, tanggung jawab, disiplin, rasa ingin tahu, kolaborasi

 

Instrumen:

Lembar observasi melalui google form.

 

Mengetahui,                                                          Jakarta,

               Kepala Sekolah.                                                 Guru Matematika